شعار CSIPA، Young Germans International School Complex CSIPA Complexe Scolaire International les Petits Allemands

عن CSIPA

مدرستنا

مجمّع مدرسي دولي في ميكونو، ياوندي الثالثة، يستقبل التلاميذ من الحضانة إلى السنة النهائية في شعبتين — الإنجليزية والفرنسية.

صورة للدكتور بودوان تاميزي، مؤسّس CSIPA في ياوندي

د. بودوان تاميزي — مؤسّس Young Germans International School Complex.

كلمة المؤسّس

«الطفل الذي يُرافَق جيدًا لا يحتاج إلى من يدفعه»

أنشأنا CSIPA حول قناعة بسيطة: النجاح الدراسي لا يُفرَض، بل يُبنى. وهو يستلزم إطارًا واضحًا، ومعلّمين متاحين، ووقتًا للفهم قبل المضيّ قدمًا.

لذلك اخترنا منهج مونتيسوري ومستوىً معلنًا بوضوح — 12/20 كحدّ أدنى في كل مادة. لا انتقاءً للتلاميذ، بل حتى لا يتقدّم أحد على أساس متصدّع.

يوجز شعارنا ما نطلبه من التلاميذ ومن أنفسنا: discipline, hardwork, success. بهذا الترتيب.

التعرّف على الفريق

نظرة عامة

مجمّع مدرسي دولي، لا مجرّد مدرسة

يجمع Young Germans International School Complex (Complexe Scolaire International les Petits Allemands) ثلاث مراحل كاملة في موقع واحد: الحضانة والروضة، والابتدائي، والثانوي. فيمكن للأسرة أن تسجّل أبناءها من الثانية إلى الثامنة عشرة من دون أن تغيّر المدرسة قطّ.

يقع الحرم في ميكونو، طريق مصنع الإسمنت (Cimencam)، أفانايوا الرابعة، ياوندي الثالثة، على بعد 400 متر من طريق ياوندي–دوالا السريع. قريبٌ بما يكفي ليَسهل الوصول إليه، وبعيدٌ بما يكفي ليعمل الفصل في هدوء.

تُعِدّ المدرسة تلاميذها لـالبكالوريات الكاميرونية، ولـGCE بمستوييه العادي والمتقدّم، وللـأبيتور الألمانية، وتستحدث البكالوريا الدولية (IB).

حرم واحد

من الحضانة إلى الثانوي، من دون تغيير المدرسة.

ياوندي الثالثة

ميكونو، أفانايوا الرابعة، على 400 م من طريق ياوندي–دوالا السريع.

شعبتان

الإنجليزية والفرنسية، في الموقع نفسه وبالوتيرة نفسها.

أربع شهادات

البكالوريا الدولية، والأبيتور، وGCE بمستوييه، والبكالوريات الكاميرونية.

المنهج التربوي

مونتيسوري: التعلّم عبر المحسوس

يتذكّر الطفل ما لامسته يداه. هذا هو مبدأ منهج مونتيسوري الذي تعتمده CSIPA من الحضانة: أدوات حسّية، وأنشطة يختارها الطفل، واستقلالية مشجَّعة، وشخص بالغ يلاحظ قبل أن يتدخّل.

وعمليًّا، يغيّر ذلك ثلاثة أمور في فصل CSIPA:

  • الوتيرة. التلميذ الذي يحتاج ثلاثة أسابيع لمفهوم واحد يأخذها، بدلًا من أن يجرفه التقويم.
  • الأدوات. يُعَدّ بالخرزات قبل العدّ على الورق؛ وتُركَّب الدائرة قبل رسم مخطّطها.
  • دور المعلّم. يرشد ويصحّح فرديًّا، بدلًا من مخاطبة الفصل بأكمله على نحو متواصل.

هذا المنهج لا يناقض التطلّب — بل يجعله محتمَلًا. فمن فهم لا يحتاج إلى الحفظ.

ورشة مونتيسوري في روضة CSIPA: أطفال يجلسون حول طاولة عمل

ورشة في مجموعة صغيرة بالروضة: كل طفل يعمل على نشاطه الخاص.

الشعبتان واللغات

شعبتان إنجليزية وفرنسية، وسبع لغات في البرنامج

CSIPA ثنائية اللغة بالمعنى الدقيق: النظامان يُدرَّسان فعلًا، لا أن يكونا ممثَّلين فقط.

تتبع كل شعبة برنامجها الرسمي وتُعِدّ امتحاناتها. لكن التلاميذ يتقاسمون الحرم والمكتبة والمختبر وساحة اللعب والحفلات. وهذا الاحتكاك اليومي هو ما يرسّخ اللغة الثانية حقًّا — أكثر بكثير من دروس إضافية.

إلى جانب الإنجليزية والفرنسية، يُدرِّس المجمّع خمس لغات دولية أخرى:

  • الألمانية — بما يتّسق مع الأبيتور المُعَدّ لها في الثانوي
  • الإسبانية والصينية — من أوسع لغات العالم انتشارًا
  • العربية والروسية — انفتاح على فضاءات ثقافية أخرى

فيصير المجموع سبع لغات دولية، يتعرّف إليها التلاميذ من سنواتهم الأولى.

جدارية في ركن قراءة CSIPA تعدّد اللغات السبع المدرَّسة: الإنجليزية، الصينية، الإسبانية، العربية، الفرنسية، الروسية، الألمانية

«Learning many languages puts you on top of the world» — جدارية ركن القراءة.

ما يوفّره المجمّع

ما يجده التلاميذ في المكان

حرم مجهَّز بحيث يجري العمل المدرسي والرعاية والوجبات في المكان نفسه.

مكتبة غنية

فضاءان: رصيد مرجعي وطاولات مذاكرة لتلاميذ الثانوي، وركن قراءة زاهي الألوان لأصغرهم. تديرها أمينة مكتبة متخصّصة.

مختبر علمي مجهَّز

طاولات مبلَّطة، وأدوات زجاجية، وحوامل، وأجهزة قياس. يعمل التلاميذ بالمعاطف ويُنجزون تجارب البرنامج بأنفسهم.

مركز الوسائط والحاسوب

قاعة بنحو عشرين محطة عمل مرقَّمة، تُستخدَم لدروس المعلوماتية والبحث في المصادر.

عيادة بممرّضة مؤهَّلة

ممرّضة حاضرة في الحرم، وخزانة أدوية مجهَّزة، ومنطقة راحة بأسرّة وحاجز للخصوصية للتلاميذ الذين يشعرون بالتوعّك.

المطعم

ثلاث وجبات يوميًا تُقدَّم في المكان ضمن الإقامة النهارية: الفطور والغداء ووجبة العصر، من 7:30 إلى 18:30.

خدمة الحافلة المدرسية

نقل يتولّاه سائقون ذوو خبرة، يوفّر على الأهل رحلات الذهاب والإياب اليومية.

رفوف مكتبة ثانوي CSIPA في ياوندي
مكتبة المرحلة الثانوية
تلاميذ بمعاطف بيضاء في مختبر CSIPA العلمي المجهَّز
مختبر علمي
مركز وسائط CSIPA وحواسيبه على طاولات خشبية
مركز الوسائط
ممرّضة CSIPA المؤهَّلة قرب خزانة الأدوية
العيادة
حافلتان مدرسيتان تابعتان لـ CSIPA أمام المبنى الرئيسي
خدمة الحافلة المدرسية
حصة قراءة موجَّهة في مكتبة CSIPA
قراءة موجَّهة
محطات الحاسوب المخصَّصة للتلاميذ في CSIPA
محطات عمل التلاميذ
غرفة الراحة في عيادة CSIPA بأسرّة طابقية وحاجز
منطقة الراحة
ركن القراءة في روضة CSIPA بمقاعد ملوّنة وكتب مصوّرة
ركن القراءة في الروضة

الإقامة النهارية

يوم كامل، بإشراف من أوله إلى آخره

تعمل CSIPA بنموذج الإقامة النهارية: يصل التلاميذ في 7:30 وينصرفون في 18:30. وفي ما بين ذلك يُطعَمون — ثلاث وجبات يوميًا — ويُشرَف عليهم.

تستجيب هذه الصيغة لواقع تعرفه أسر كثيرة في ياوندي: أوقات عمل الأهل. فبدلًا من العودة إلى البيت وحده والعمل من دون سند، يُتمّ التلميذ واجباته في المدرسة، ومعه من يسأله.

7:30

يُستقبَل التلاميذ ويبدأ اليوم.

3 وجبات

تُقدَّم في المطعم، وهي مشمولة بالإقامة النهارية.

18:30

نهاية اليوم، بعد المذاكرة الموجَّهة.

الحافلة

نقل يتولّاه سائقون ذوو خبرة.

مستجدّات

ما يتغيّر في 2027/2028

حرم جديد تصور معماري لحرم CSIPA المقبل في دوالا لوغبيسو

حرم يفتح أبوابه في دوالا لوغبيسو

في العام الدراسي 2027/2028، تستقرّ CSIPA في دوالا، بحيّ لوغبيسو. وستتمكّن أسر العاصمة الاقتصادية من تسجيل أبنائها في الإطار التربوي نفسه المعتمد في ياوندي: منهج مونتيسوري، وشعبتان، وإقامة نهارية.

الاستفسار عن حرم دوالا
مسار جديد دفعة خرّيجي ثانوي CSIPA بالأردية في حفل تسليم الشهادات

استحداث البكالوريا الدولية

يستحدث المجمّع البكالوريا الدولية (IB). وسيكمّل هذا المسار الأبيتور الألمانية وGCE والبكالوريات الكاميرونية المُعَدّ لها أصلًا في الثانوي، وسيوسّع خيارات التلاميذ الجامعية.

اكتشاف المرحلة الثانوية

زيارة الحرم المدرسي

تعالوا وشاهدوا بأنفسكم

نستقبل الأسر بموعد مسبق. اكتبوا إلينا وسنقترح عليكم موعدًا.