阅读与写作
解码、流畅度、理解，进而是书面表达。图书馆与教师指导下的阅读课，延伸了课堂上的学习。
小学
小学学段
六年，至关重要：阅读、写作、计算与学习习惯，都在这六年里定型。我们对这一学段投入最多的关注。
本学段
扎实的基础，逐科查核
若学生升入中学时仍未掌握阅读或计算，无论如何努力都难以跟上。因此 CSIPA 小学部执行每门学科最低 12/20 的规则，学科之间不得相互抵消。
这样的标准，唯有真正帮到学生才可持续。日间寄宿让作业在校内、有人陪伴地完成至 18:30：困难当天化解，不致累积。
英语部与法语部各自遵循官方大纲，并在学段结束时为 First School Leaving Certificate 或 CEP 做准备。
一间小学教室：每位学生都有自己的课桌与学习用具。
课程内容
学生学习的内容
数学
数、运算、测量与几何。蒙台梭利教具始终先于抽象概念。
科学与实践课
学生搭建电路、观察并测量。学校实验室自小学阶段起即向他们开放，全程有教师陪同。
外语
先是英语与法语，随后逐步接触德语、西班牙语、中文、阿拉伯语与俄语。
信息技术
在多媒体中心入门：键盘操作、文字处理，以及最初的教师指导下的资料检索。
公民与校园生活
晨会、国歌、遵守校规与穿着校服。纪律本身即被当作一门正式课程来教。
教学理念
先点亮灯泡，再画出电路图
照片中，学生刚刚接通了一条电路：电池、导线、开关，以及亮起的灯泡。练习本上的电路图，随后才画。
这正是蒙台梭利原则在科学课上的运用：先有体验，后有形式化。亲手握过导线的学生，明白断路为何不通——他无需死记硬背。
实践课以小组形式使用真实器材进行，高年级则在学校的科学实验室中延续。
一天如何安排
小学的一天
7:30 至 18:30，食堂供应三餐，一天结束前设有课后自习。
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7:30 — 到校与晨会
学生到校、用早餐，随后在庭院集合：唱国歌并宣布当天事项。
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上午 — 基础课程
依语言部上英语或法语课，以及数学与阅读。最需专注的科目安排在注意力最佳的时段。
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中午 — 食堂午餐
在校内用餐，随后在内庭院休息。
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下午 — 科学、语言、信息技术
实践课、外语课，并依课表安排一节多媒体中心或图书馆的课程。
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一天结束 — 课后自习
学生在校内完成作业，有教师随时答疑。下午点心后，18:30 离校。
图片一览
小学的日常
学段结束
小学阶段以英语部的 First School Leaving Certificate 或法语部的 Certificat d’Études Primaires（CEP）收尾，随后举行家长在场的颁奖典礼。
包含的内容
7:30 至 18:30 的日间寄宿、每日三餐、一天结束前的作业辅导、图书馆与实验室及多媒体中心的使用权、医务室与校车服务。
