Despertar sensorial
Tocar, clasificar, comparar, encajar. Los niños construyen sus referencias de tamaño, forma, color y textura.
Guardería y preescolar
Guardería y preescolar
La primera experiencia escolar de un niño marca a menudo su relación con el aprendizaje durante años. La preparamos con cuidado, en un entorno amable pero estructurado.
El ciclo
Aprender manipulando, antes de aprender a escribir
En la guardería y el preescolar del CSIPA, los niños trabajan con las manos. El material Montessori —perlas, encajables, letras de papel de lija, formas para clasificar— les permite comprender un concepto físicamente antes de encontrarlo sobre el papel.
Los grupos son reducidos y las actividades toman forma de taller, no de clase magistral. Un niño puede quedarse varios días con la misma actividad si le interesa: es esa repetición elegida la que fija el aprendizaje.
Las secciones inglesa y francesa están presentes desde este nivel. Los niños oyen el otro idioma cada día sin que se les enseñe formalmente: es la edad en que se adquiere con mayor naturalidad.
El uniforme del CSIPA desde preescolar: una primera señal de pertenencia.
En el programa
Cuatro ámbitos trabajados cada semana
Lenguaje
Vocabulario, rimas, cuentos y primeros trazos sobre el papel. Los dos idiomas del complejo circulan por el aula.
Motricidad
Motricidad fina con el material, motricidad gruesa en el patio y en los juegos de grupo.
Convivencia
Esperar su turno, guardar el material, cuidar de los más pequeños. Las normas se aprenden viviéndolas.
Un espacio propio
El rincón de lectura de preescolar
No es una biblioteca en miniatura, sino un espacio pensado para niños que aún no saben leer: asientos bajos de colores, libros ilustrados al alcance de la mano, murales pintados en las paredes y un caballito de madera para los momentos de calma.
En la pared principal, un mapamundi pintado a mano muestra los siete idiomas del complejo —English, 中文, Español, العربية, Français, Русский, Deutsch— bajo la frase «Learning many languages puts you on top of the world».
Los niños acuden en pequeños grupos acompañados. El objetivo no es leer, sino apreciar los libros antes de poder descifrarlos.
Cómo se organiza el día
Un día en preescolar
El internado de día se aplica desde este nivel: los más pequeños son acogidos de 7:30 a 18:30, con tres comidas.
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7:30 — Llegada
Llegada escalonada, acompañados por sus padres o en el autobús escolar. Momento de calma y desayuno.
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Mañana — Talleres Montessori
Cada niño elige una actividad entre el material disponible. La maestra circula, observa y acompaña individualmente.
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Mediodía — Almuerzo y descanso
Almuerzo en el comedor, seguido de un tiempo de descanso para los más pequeños.
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Tarde — Lenguaje, motricidad, trabajo en grupo
Rimas, cuentos, actividades de grupo, juego al aire libre en el patio y visita al rincón de lectura.
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18:30 — Fin de la jornada
Merienda y salida con los padres o en el autobús escolar.
En imágenes
La guardería y el preescolar en el día a día
Fin del ciclo
El paso a primaria se celebra con una entrega de certificados de promoción, con toga y en presencia de las familias. Una forma de reconocer el camino recorrido antes de que empiecen los aprendizajes formales.
Qué incluye
Internado de día de 7:30 a 18:30, tres comidas diarias, acceso a la enfermería con enfermera titulada y servicio de autobús a cargo de conductores experimentados.
Matricular a un niño en guardería o preescolar
Indíquenos la edad de su hijo y la sección deseada, y le confirmaremos las plazas disponibles.
Ciclo siguiente
Primaria
Los aprendizajes básicos se asientan, comienzan las prácticas y el ciclo concluye con el First School Leaving Certificate o el CEP.
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Panorama de los ciclos
Guardería y preescolar, primaria, secundaria: tres ciclos completos en un campus, en ambas secciones.
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